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教师资格
              Դ 未知 2020-06-07


      为帮助各位考生备战教师资格面试,中公教师网整理了各学科教师资格面试试讲答辩语音示范,以下是高中历史《美国联邦政府的建立-1787年宪法的颁布》试讲答辩,希望对各位考生有所帮助!

      通过课堂上采用新闻发布会和辩论会等多种形式,积极参与课堂教学,锻炼自我发现问题、解决问题的能力。

      通过华盛顿拒绝成为美国国王,坚持三权分立,拒绝蝉联第三届美国总统的事迹,培养主义的价值观和家国天下意识。

      教师以《北京人在纽约》的一句经典台词“如果你爱他,就把他送到纽约,因为那是天堂;如果你恨他,就把他送到纽约,因为那里是地狱。”为引子导入新课。

      教师带领学生从、经济、军事、思想四个方面概括美国邦联体制的弊端中央权力过小。

      过渡:如果简单的提高中央权力,会不会导致政府的出现?怎样才能做到既可以加强中央政府的权力,又可以避免政体的出现?

      教师课件展示费城会议图片并介绍:为了解决美国当时面临的困境,1787年各州代表在费城召开制宪会议,最终通过了一部联邦宪法,这就是1787年宪法。

      教师多媒体课件展示“1787年宪法”的部分条款和联邦政府示意图,请学生结合教材内容,用最精炼的语言总结出1787年宪法的主要内容。

      学生回答后,教师总结:宪法把国家权力分为立法、司法和行政三部分。国会掌握立法权、总统掌握行政大权、最高法院掌握司法权。三者独立平等,但相互制约,体现了三权分立原则。

      教师把学生分为三组,分别扮演美国总统、国会议员、联邦法院官,组织新闻发布会。由教师扮演记者,向每组提出若干问题。

      例如:向扮演国会议员的学生提出“2003年布什总统对伊拉克发动战争,他有这样的权力吗?如果没有,作为国会议员,你如何来制约他?”总统必须得到国会的批准才能对外宣战。

      向扮演总统的学生提出“美国新任驻华大使骆家辉是选举产生的吗?如果不是,关注微信公众号-中公教师考试,获取更多教资面试备考资料!是通过何种途径产生的?”不是选举产生的。美国新任驻华大使骆家辉是由总统提名任命的。

      向扮演联邦法院官的学生提问“如果总统不喜欢您,他可以解除您的职务吗?如果不能,为什么?”不可以。官的职务除非犯罪,终身任职。

      教师总结分权制衡原则:分权制衡原则使得美国的立法权、行政权、司法权之间制约达到平衡。总统和国会之间、国会本身两院之间、司法与其他部门之间均构成制衡。

      教师用多媒体展示史学界和界人士对美国1787年宪法评价资料,展示美国南北战争和20世纪60年代黑人民权运动的图片,要求学生展开思考、小组讨论、代表发言,运用正反两方面的评价,引导学生地客观地看待1787年宪法,认识到进程的曲折性、复杂性,同时也学会辩证地评价历史问题的基本方法。

      学生回答后教师总结:1787年宪法具有一定的色彩,根据这部宪法,美国成为了一个实行联邦制的总统制共和国,它创立的联邦制共和政体,保证了美国的长治久安,促进了美国社会经济的发展。关注微信公众号-中公教师考试,获取更多教资面试备考资料!但是宪法最初没有规定人民权利,也没有废除黑人奴隶制,带有明显的种族歧视色彩。

      教师总结:今天我们共同学习了美国联邦政府建立的历史,从建国年限来看,美国是一个年轻的国家,但从制度的成熟完善来看,美国却远远超过许多古老的国家,这种相对的制度安排保证了美国几百年的不断发展壮大,可见,制度的创新对一个国家的发展进步会有多么大的影响。关注微信公众号-中公教师考试,获取更多教资面试备考资料!我们应从人类创造的不同文明形式中汲取养分,以不断完善中国特色社会主义文明。

      我认为要讲清楚历史发生发展的地点,使学生形成历史空间概念,形成正确的、完整的历史知识。要注意以下几点:

      1.使学生明了地理环境与历史发展的关系。关注微信公众号-中公教师考试,获取更多教资面试备考资料!

      2.让学生掌握关于地理观念的具体知识,认识并准确牢记历史事件发生的地点。随着历史事件的发展变化,有关地理观念也在不断的变化,教师在教学中要提醒学生注意这些变化。

      3.让学生了解历史地图的种类及作用。为使学生了解历史事件发生发展的确定的空间和进程,必须使用历史地图。

      以上是高中历史《美国联邦政府的建立-1787年宪法的颁布》试讲答辩,更多教师资格面试技巧,请查看教师资格面试频道。